教育部：增强职校立异团队建树 职校“双师型”教师占比不低于50%

日前，双师型教育部宣告《对于进一步增强天下职业院校教师教学立异团队建树》的教育见告，要求各地职校要着力打造一批德技双馨、部增比立异相助、强职妄想公平的校立校教立异团队，减速职业教育以及“双师型”教师队伍高品质睁开，异团为全眼前进复合型技术本领强人哺育品质提供强有力的队建低于师资反对于。其中“双师型”教师占比不低于50%。树职师占

鼓舞教师退出实训立异培训 每一年累计时长良多于1个月

教育部要求，双师型将“双高”院校等优异高校业余资源、教育国家级立异团队建树方式履历以及培训基地特色优势融会整合，部增比运用各级企业实际基地以及对于口企业，强职鼓舞教师退出本领培训、校立校教兼职磨炼、异团退出产物研发以及技术立异，队建低于不断提升实习实训教育以及技术本领立异能耐，每一年累计时长良多于1个月，且尽管纵然不断实施。

立异团队成员应搜罗公共课、业余课教师（含实习教育教师）以及具备丰硕使命履历的企业兼职教师，“双师型”教师占比不低于50%。成员组成要迷信公平且相对于晃动，短缺思考职称、年纪、业余等因素，调解比例不应逾越30%。立异团队负责人应为业余带头人，具备较强的课程开拓能耐以及丰硕的教改履历，不患上随意替换。

顺应财富转型降级 不断开拓以及美满课程尺度

教育部提出，立异团队建树要把模块化教学作为紧张内容，将行业企业融入建树周期，全历程退出强人哺育妄想拟订、课程系统重构、模块化教学妄想实施等。顺应财富转型降级以及经济高品质睁开，凭证职业岗位（群）能耐要求以及相关职业尺度，不断开拓以及美满课程尺度。

增强校际协同 增长资源优化

教育部鼓舞职校要凭证业余规模，由多少多立异团队立项院校、立异团队培训基地，以及科研院所、晃动的相助企业以及产教融会实训基地配合组建相助配合体，在团队建树、师资哺育、教学刷新等方面协同立异。在反对于保障方面，鼓舞立异团队经由校企相助、科研名目、社会效率等道路自动张罗睁开资金。

美满鼓舞机制 建树评估目的系统

在审核评估、职称提升、“双师型”教师认定等总体睁开，以及学历提升、境内外访学研修等业余睁开方面，要将退出立异团队情景作为紧张凭证，优先思考。各地各校要建树本级立异团队建树评估目的系统，对于偏离目的使命、建树下场较差的，应视情作废名目担当资历。

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